2025 YKS AYT ve YDT Sınav Değerlendirmesi: Sorular Zor muydu, Kolay mı?

Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) 2. oturumu Alan Yeterlilik Testi (AYT) ve 3. oturumu Yabancı Dil Testi (YDT), 22 Haziran Pazar günü gerçekleştiriliyor. AYT oturumu sona erdi. YDT ise 15.45'te başlayıp 17.45'te tamamlanacak. Sınava katılan öğrenciler, sosyal medya üzerinden AYT ve YDT'nin zorluğuna dair yorumlar yapmaya başladı. Peki, "YKS gerçekten zor muydu?" İşte 2025 AYT ve YDT sınavı hakkında öne çıkan yorumlar ve sosyal medyadaki ilginç detaylar...

2025 AYT ve YDT sınavlarına dair yapılan yorumlar, özellikle öğrencilerin ilgisini çeken konular arasında yer alıyor. YKS'nin zorluk derecesinin ne olduğu ise katılan adaylar tarafından kafa karıştıran bir soru olarak öne çıktı. Üniversite adayları, AYT ve YDT ile ilgili düşüncelerini sosyal medya platformlarında sıkça paylaşıyor. Peki, "AYT ve YDT gerçekten zor muydu, yoksa kolay mıydı?" İşte 2025 YKS sınav soruları hakkında yapılan değerlendirmeler...

AYT ZOR MUYDU, KOLAY MIYDI?

Bu yıl Alan Yeterlilik Testleri'ne (AYT) toplam 1 milyon 721 bin 60 aday katıldı. 4 yıllık lisans eğitimi almak amacıyla bu sınava giren öğrenciler, sınavla ilgili düşüncelerini ve soruların zorluğunu sosyal medyada dile getirdi.

Adayların bir kısmı matematik ve tarih sorularında zorluk yaşadıklarını belirtirken, bir başka kesim ise AYT matematik sorularının son derece kolay olduğu görüşünü paylaştı. İşte AYT ile ilgili yapılan bazı yorumlar...

''AYT'deki fen soruları kolaydı, matematik ise orta seviyedeydi. Çalışanların yapması gerekiyordu. ''

''AYT bu yıl geçen yıla oranla daha zor gibiydi.''

''Ben bir TYT öğrencisi olarak, TYT’yi AYT gibi, AYT’yi de TYT gibi çözdüm. Bu yıl kesinlikle en zor olan TYT’ydi, AYT ise daha normaldi.''

''Fen soruları ortalamaydı. Matematik de benzer şekilde ortalama seviyedeydi. Yani geçen seneye göre daha kolay bir AYT deneyimledik.''

''AYT matematikte işlem yapmak için doğru soruları bulamıyorum.''

''Kendimi denemek için sınava girdim; son dört yıldır girdiğim en kolay TYT ve AYT'yi çözdüm.''

''Tarihteki en kolay YKS sınavına katıldım. Sayısal bir öğrenciyim ama sınavı o kadar erken tamamladım ki Eşit Ağırlık kısmını bile çevirdim. Hem tıp hem hukuk kazanma şansım var.''

''AYT edebiyat paragrafları oldukça basitti.''

''AYT matematik, 2020'den bile daha kolaydı, ciddi bir yoğunlaşma bekliyorum.''

''13 yıllık AYT deneyimim var; bu yılki AYT çok kolaydı, 74.5 net bekliyorum.''

''Dünyada en kolay AYT sınavını yaşadım.''

''Son 3 ayda sınava çalışmaya başladım ve günde maksimum 4 saat ders çalıştım. Buna rağmen neredeyse tam yapacaktım; AYT o kadar kolaydı.''

''Aslında edebiyat güzeldi, matematik de zorluk açısından çok yüksekti ama AYT'de bir eksikliğim vardı, bu nedenle matematik yapamadım. Geçmiş olsun hepimize.''

''AYT matematikteki ilk 10 soru, TYT matematiğin ilk 10 sorusundan bile daha kolaydı.''

''Bu sınavda AYT matematik oldukça kolaydı; bundan daha ne bekleyebilirim ki.''

''AYT sadece benim için mi zordu? Edebiyat güzeldi ama o matematikte kalemimi oynatamadım. Tarih soruları da çok zordu; Sultan Süleyman bile çözemezdi.''

''Klasik AYT düzeyinde fen kolaydı fakat matematik zorluydu.''

''Sayısalcı olarak girdiğim sınavdan, AYT matematiği yüzünden yanlışlıkla sözelci olarak çıktım.''

YDT NASILDI, KOLAY MIYDI, ZOR MUYDU?

Yabancı Dil Testi (YDT) ise toplam 215 bin 448 aday tarafından tercih edildi. YDT, saat 15.45'te başladı ve 17.45'te sona erdi.

Sınavın tamamlanmasının ardından uzmanlar, 2025 (TYT, AYT, YDT) sorularını detaylı bir şekilde inceledi. İşte incelemelerin sonuçları...

DOĞA KOLEJİ

ŞİİR BİLGİSİ BELİRLEYİCİ OLDU

Türk Dili ve Edebiyatı soruları, bu yıl da divan edebiyatı ve şiir bilgisi gibi konularla sınavın önemli kısımlarından birini oluşturdu. Son yıllarda olduğu gibi, okuduğunu anlama becerisini ölçen altı soru bu yılki sınavda da yer aldı. Adayların metin yorumlama ve çıkarım yapma yetenekleri burada değerlendirildi. Aynı zamanda, yazar-eser ilişkileri üzerinden yönlendirilen sorular, sınavın bilgi seviyesinin ayırt edici unsuru olduğunu gösterdi. Bu yıl sınavda öne çıkan şiir ünitesi ile birlikte, roman bölümünden iki soru ve geleneksel Türk tiyatrosundan bir "Karagöz" sorusu yer aldı. Genel olarak bakıldığında, bilgi düzeyinin ön plana çıktığı ve adayların hazırlıkları doğrultusunda rahatlıkla başarı elde edebileceği bir sınav gerçekleştirildi.

TARİH BİLGİ TEMELLİ YAPISIYLA DİKKAT ÇEKTİ

Tarih soruları, yüksek bilgi düzeyine ve kavramlara hakimiyet gerektiren konularla zenginleştirilmişti. Bu yılki sınav, tarih disiplininin temellerini ölçmeye yönelik hazırlanmış, büyük ölçüde bilgi düzeyine yönelik sorularla oluşturulmuştu; sınırlı sayıda yorum sorusu ile dikkat çekti. Sorular, tarihsel olayları neden-sonuç ilişkileri üzerinden değerlendirme gerektiriyordu. Ziggurat, Kızıl Elma ve Palekanon gibi kavramsal ögeler üzerinden tarihsel bağlam oluşturmak ve Osmanlı ve Cumhuriyet dönemlerindeki gelişmeleri siyasi, sosyal ve askeri dinamiklerle analiz etmek beklentisi vardı. Sosyal Bilimler-2 testinde ise İslam tarihi, Türk-İslam medeniyeti ve yakın dönem gelişmelerine odaklanıldı. Talas Savaşı, İpek Yolu ticareti, Hicri takvim ve Johnson Mektubu gibi konularla hem bilgi hem de yoruma dayalı dengeleri gözetmek amaçlanmıştı. Soruların müfredata uygunluğu, ezberden ziyade kavramsal ilişkileri kurabilme ve tarihsel süreçleri bağlantılandırma becerilerini değerlendirmek açısından oldukça ön plandaydı.

COĞRAFYA GÜNCEL KONULAR ÖN PLANDAYDI

Sos-1 coğrafya soruları, 11’inci sınıf öğretim programıyla uyumlu ve kapsamlı bir yapıdaydı. Boğazlar ve kanallar üzerine odaklanan sorular, dikkat çekici bir şekilde yer alırken, paleocoğrafya sorusu ise detaylı bilgi ve analiz yapmayı gerektiriyordu. Ayrıca, İnka medeniyetine, Türkiye’deki tarım, turizm ve şehirlerin işlevlerine dair önemli konulara da yer verildi. Öğrencilerin yalnızca teorik bilgilerini değil, aynı zamanda harita okuma becerileri doğrultusunda mekâna yönelik analiz yapabilme yetenekleri de sınırlandı. Sos-2 testinde ise toplam 11 coğrafya sorusu yer aldı ve bu bölüm, Sos-1’e göre daha detaylı bir yapıdaydı. Soruların çoğunluğu harita okuma ve veri analizi ile bağlantılı olarak, öğrencilerin derin coğrafi bilgi kullanımı ve eleştirel düşünme becerilerini sorgulamayı hedeflemişti. Genel olarak, sınavda boğazlar, kanallar, karbon ayak izi ve iklim değişikliği gibi güncel konular ön planda tutulmuştu. Bu durum, adayların küresel ölçekteki coğrafi olayları yakından takip etme alışkanlıklarının da sınavda değerlendirildiğini ortaya koydu.

FELSEFEDE ZORLAYICI SORU YOKTU

Felsefe grubundaki sorularda, zorlayıcı bir içerik gözlemlenmedi. Mantık da dahil olmak üzere rahatlıkla çözülmesi mümkün olan sorulardan oluşuyordu. Müfredata uygun, kolay ve orta düzeyde zorluk sergileyen sorular yer aldı.

DİN BİLGİ VE ANALİZ DÜZEYLERİNİ SINADI

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları, tüm lise müfredatına yer verilerek hazırlandı ve müfredat dışı sorulardan kaçınıldı. Sorular, akıcı bir şekilde okutulabilir ve anlaşılır bir dilde soruldu. Sınavı genel olarak ele aldığımızda ise yorum ve analiz odaklı sorular, AYT sınavında ağırlıklı olarak öne çıktığını gözlemledik.

MATEMATİKTE ÇEMBER SORUSU BELİRLEYİCİ OLACAK

Matematik soruları, katılımcıların yalnızca doğrudan bilgiyi ölçmekle kalmayıp, farklı kazanımlarını bir araya getirme ve analitik düşünme yeteneklerini de kullanmalarını gerektiren sorulardan oluşmuştu. Tüm 12'nci sınıf kazanımlarından sorular yer alıyordu. Sınavda özellikle çember sorusunun belirleyici olabileceği tahmin ediliyor. Son yıllarda çıkmış olan matematik sorularının büyük bir bölümü temel kazanımlara dayansa da derinlik ve dikkati gerektirmesi açısından daha zorlayıcı görünüyordu.

FİZİK ÇELDİRİCİLERLE ZENGİLEŞTİRİLMİŞTİ

Fizik sınavı, adayların 11 ve 12’nci sınıf kazanımlarını değerlendirmeyi hedefleyen; analiz, sentez ve yorum becerilerini ölçen sorulardan oluşmuştu. Sorular, birden fazla kazanımı aynı anda kullanabilmeyi sağlayan, kavramsal düşünmeyi teşvik eden ve okuldaki deneme sınavlarıyla yüksek oranda örtüşen bir yapıdaydı. Sınavda, iki boyutlu hareket sorusu, güçlü çeldiricilerle ayırt edici bir niteliğe sahipti. Dairesel hareket konusundaki roket örneği ve alternatif akım ile ilgili RLC devresi sorusu ise sınavın en zorlayıcı kısımları olarak dikkat çekti. Bu soruların, özellikle üst düzey başarıyı belirlemekte etkili olacağını öngörüyoruz.

KİMYA BİLGİYİ YORUMA TAŞIDI

Kimya soruları, öğrencilerin temek kimya kavramlarını yalnızca hatırlaması yeterli olmayıp, aynı zamanda anlama, yorumlama ve ilişkilendirme düzeyinde kullanmalarını zorunlu kılacak şekilde hazırlanmıştı. Sorular, modern atom teorisi, organik bileşikler gibi geniş bir konu yelpazesiyle; gazlar, sıvı çözeltiler, tepkimelerde enerji, hız ve denge, kimya ve elektrik üzerine yoğunlaşmaktaydı. Ayrıca, organik kimya başlığı altında yer alan sorular da adayın konuya bütüncül bir şekilde yaklaşımını ölçen içeriklere sahipti. Kimya ile ilgili kavram bilgisi, işlem becerisi ve mantıksal çıkarım yeteneği sınavda başarıda belirleyici bir unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Soru yapısı, ezber bilgiden ziyade analitik düşünceyi ve problem çözme yeteneklerini ön plana çıkarmaktaydı.

BİYOLOJİ MÜFREDATA UYGUNDU

Biyoloji sorularının müfredata uygun olduğu, zorluk düzeyinin kolay, orta ve zor arasında dengelendiği söylenebilir. Ayırt edici soruların da sıkça yer aldığı, genel olarak son yıllara göre daha seçici olduğuna inandığımız bu sınavda, temel biyoloji konularına hâkim, yorumlama becerisi gelişmiş, deneysel akıl yürütme yeteneği olan, grafik yorumlayabilen adaylar için çözülebilir seviyedeydi. Sorular, 4 yıllık biyoloji eğitimindeki MEB müfredatına uygun şekilde hazırlandı.